• psicologia

    Donald Winnicott

    “(…) Pode acontecer que alguém ame uma criança e, no entanto, fracasse porque essa criança não tem o sentimento de estar em casa. Acho que a questão consiste em que, se você constrói um lar para uma criança, você está lhe dando um pouco do mundo que ela pode compreender…

  • biologia - psicologia

    Gangestad e Thornhill

    Durante o período ovulatório, alterações hormonais significativas, especialmente o aumento dos níveis de estrogênio e testosterona, exercem influência direta sobre circuitos neurobiológicos associados à dopamina, neurotransmissor central nos sistemas de recompensa, motivação e desejo sexual. Essa modulação neuroendócrina tende a intensificar a frequência de pensamentos eróticos, o interesse pelo contato…

  • psicologia - psicopedagogia

    Lev Vigotski

    É recorrente a indagação acerca de como indivíduos que compartilham o mesmo contexto familiar e educacional, como irmãos criados sob as mesmas condições materiais e simbólicas, podem desenvolver trajetórias e modos de ser tão distintos. À luz da perspectiva histórico-cultural de Vigotski, tal fenômeno se explica pelo fato de que…

  • psicologia - sociologia

    Paige Sweet

    Para a socióloga norte-americana Paige L. Sweet (2019), gaslighting é uma forma de manipulação psicológica que uma pessoa faz a outra duvidar da própria percepção, memória ou sanidade. O objetivo é confundir, desestabilizar e ganhar controle sobre a vítima, muitas vezes de modo sutil e progressivo. O agressor contradiz fatos…

  • psicologia

    Abraham Maslow

    A Pirâmide de Maslow é um modelo teórico proposto pelo psicólogo humanista Abraham Maslow para explicar a motivação humana. Segundo ele, as pessoas são movidas por uma série de necessidades organizadas em níveis, que vão das mais básicas e biológicas até as mais elevadas e existenciais. Segundo Myers, a pirâmide…

  • psicologia - psicopedagogia

    Henri Wallon

    Segundo a teoria psicogenética de Henri Wallon, o psiquismo humano é formado pela integração de quatro conjuntos funcionais. De um modo geral: o afetivo (emoções), o cognitivo (pensamento), o motor (movimentos com o corpo) e o que ele chamou de pessoa (a integração entre os outros três). Imagine uma criança…