Um estudo publicado em 1987 forneceu uma base genética sólida para uma hipótese já formulada no século XIX por Charles Darwin, especialmente em A descendência do homem (1871), segundo a qual a origem da espécie humana estaria na África. Darwin, a partir de evidências anatômicas, comparativas e evolutivas, já defendia…
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Como Aberastury enxerga a adolescência?
Arminda Aberastury compreende a adolescência como um processo psíquico de luto, reorganização da identidade e reconstrução das relações objetais, e não apenas como uma fase biológica ou etária do desenvolvimento. Para ela, a adolescência é um momento de profundas perdas simbólicas: o sujeito precisa elaborar o luto pelo corpo infantil,…
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Como Erikson vê a adolescência?
A adolescência pode ser compreendida como um processo profundo de reorganização da identidade, e não apenas como uma fase marcada por instabilidade emocional. Trata-se de um momento em que o sujeito é confrontado com transformações simultâneas no corpo, no modo como é visto socialmente e no grau de autonomia que…
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A Psicologia Escolar e as desigualdades sociais
A ideia central do livro Psicologia e ideologia: uma introdução crítica à psicologia escolar é a crítica profunda que Maria Helena de Souza Patto faz ao modo como a Psicologia, historicamente, tem atuado na escola como um instrumento de legitimação das desigualdades sociais, ao invés de questioná-las e transformá-las. Patto…
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Como Maria Helena de Souza Patto compreende o fracasso escolar?
Maria Helena de Souza Patto compreende o fracasso escolar não como um problema individual da criança, mas como um fenômeno social, histórico, político e institucionalmente produzido. Para ela, a explicação tradicional do fracasso escolar (que o atribui à pobreza, à família, à deficiência cognitiva, à falta de esforço do aluno…
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Como as ideias de Vigotski relacionam-se à Psicologia Escolar?
Para Lev Vigotski, o desenvolvimento psicológico acontece por meio da mediação social e da linguagem, e a escola é justamente o espaço institucional em que essa mediação ocorre de forma sistemática, intencional e organizada. Se a linguagem constrói o pensamento, como Vigotski defende, então educar não é apenas transmitir conteúdos,…
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Como Vigotski pensava a linguagem?
No primeiro capítulo de A construção do pensamento e da linguagem, Lev Vigotski está tentando responder a uma pergunta básica: como pensamento e linguagem se relacionam no desenvolvimento humano? A crítica inicial que ele faz é às teorias que diziam que pensar e falar são coisas separadas, como se o…
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Como Chomsky concebe a linguagem?
Noam Chomsky concebe a linguagem como uma capacidade mental inata, própria da espécie humana, profundamente enraizada na estrutura biológica e cognitiva do cérebro. Para ele, a linguagem não é primordialmente um produto da cultura ou da interação social, mas uma faculdade natural do ser humano, que se desenvolve a partir…
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Como pensava Saussure?
Ferdinand de Saussure pensava a linguagem como um fenômeno essencialmente social, relacional e estrutural, e não como algo natural, biológico ou individual. Para ele, a língua não é um simples instrumento de comunicação nem um conjunto de palavras soltas, mas um sistema organizado de signos, no qual cada elemento só…
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Adolescência e abrigagem
O artigo “ADOLESCÊNCIA E ABRIGAGEM: tentativa de parentalidade no contexto público” de Ângela Lângaro Becker, publicado na Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre (Revista nº 23), parte da ideia de que as instituições que cuidam de crianças e adolescentes têm historicamente a tarefa de transmitir valores, modos de vida…
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O que é neuropsicofisiologia?
A neuropsicofisiologia é um campo interdisciplinar do conhecimento que integra a neurociência, a psicologia e a fisiologia, com o objetivo de compreender como os processos biológicos do sistema nervoso se articulam com os processos mentais e comportamentais. Ela investiga como o funcionamento do cérebro, dos neurônios, das sinapses e dos…
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Quem foi Francis Crick?
Francis Crick foi um físico, biólogo molecular e neurocientista britânico, reconhecido como um dos principais responsáveis pela descoberta da estrutura do DNA, marco fundamental da ciência moderna. Ao lado de James Watson, Crick propôs, em 1953, o modelo da dupla hélice, demonstrando como a molécula de DNA armazena e transmite…
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Quais diferenças entre o Materialismo Histórico-Dialético e o Estruturalismo?
Segundo Marilena Chauí, a diferença entre o Materialismo Histórico-Dialético e o Estruturalismo está, sobretudo, na forma como cada teoria compreende a realidade social, a história e o processo de transformação da sociedade. O Materialismo Histórico-Dialético, de matriz marxista, entende que a realidade social é determinada pelas condições materiais de existência,…
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O que é o estruturalismo?
O estruturalismo é uma corrente teórica que busca compreender os fenômenos humanos e sociais a partir das estruturas profundas que os organizam, isto é, dos sistemas invisíveis de relações que dão sentido às práticas, às linguagens, às culturas e às formas de pensamento. Em vez de analisar os fatos de…
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O que é teoria?
Segundo Antônio Joaquim Severino, a teoria é uma forma racional, sistemática e crítica de organização do conhecimento, por meio da qual o ser humano interpreta e compreende a realidade de maneira consciente e fundamentada. Para o autor, a teoria não se reduz a um conjunto abstrato de ideias nem a…