O etnocentrismo é um conceito das ciências sociais que se refere à tendência de um grupo ou indivíduo julgar outras culturas a partir dos valores, costumes e padrões da própria cultura, considerando-a como superior ou como modelo correto de comportamento. Nessa perspectiva, aquilo que é diferente tende a ser visto…
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O que é o reflexo inato?
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, de Moreira e Medeiros, o reflexo inato é um tipo de comportamento não aprendido, presente no organismo desde o nascimento, que ocorre de forma automática e involuntária diante de determinados estímulos específicos do ambiente. Trata-se de uma relação direta entre estímulo e resposta,…
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Reflexo, estímulo e resposta
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, de Moreira e Medeiros, o reflexo, o estímulo e a resposta podem ser compreendidos de forma simples como os elementos básicos da relação entre o organismo e o ambiente. O estímulo é tudo aquilo que acontece no ambiente e que afeta o organismo,…
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O reflexo aprendido: condicionamento pavloviano
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, de Moreira e Medeiros, o reflexo aprendido, também chamado de reflexo condicionado ou condicionamento pavloviano, ocorre quando um organismo passa a responder a um estímulo que antes não produzia aquela resposta, por causa de uma associação construída pela experiência. Diferentemente do reflexo inato,…
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O que é uma relação de contingência?
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, de Moreira e Medeiros, uma relação de contingência é uma relação de dependência organizada entre eventos, isto é, uma relação em que algo acontece em função de outra coisa. Na Análise do Comportamento, contingência significa que o comportamento não ocorre de forma aleatória:…
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Quais são as leis ou propriedades dos reflexos?
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, de Moreira e Medeiros, três leis descrevem regularidades básicas da relação entre estímulo e resposta, mostrando que o comportamento segue padrões previsíveis e não ocorre de forma aleatória. A lei da intensidade–magnitude afirma que existe uma relação direta entre a intensidade do estímulo…
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Quais são os efeitos de eliciações sucessivas?
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, de Moreira e Medeiros, os efeitos de eliciações sucessivas referem-se às mudanças que ocorrem na resposta de um organismo quando um mesmo estímulo é apresentado repetidas vezes em sequência, eliciando a mesma resposta reflexa de forma contínua. “Eliciar” significa provocar uma resposta; assim,…
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Os reflexos e o estudo das emoções
Segundo Princípios básicos de análise do comportamento, Moreira e Medeiros explicam que as emoções podem ser compreendidas, do ponto de vista da Análise do Comportamento, como conjuntos organizados de respostas reflexas que envolvem componentes fisiológicos, motores e comportamentais. Isso significa que as emoções não são tratadas como estados internos abstratos…
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Lev Vigotski
É recorrente a indagação acerca de como indivíduos que compartilham o mesmo contexto familiar e educacional, como irmãos criados sob as mesmas condições materiais e simbólicas, podem desenvolver trajetórias e modos de ser tão distintos. À luz da perspectiva histórico-cultural de Vigotski, tal fenômeno se explica pelo fato de que…
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Henri Wallon
Segundo a teoria psicogenética de Henri Wallon, o psiquismo humano é formado pela integração de quatro conjuntos funcionais. De um modo geral: o afetivo (emoções), o cognitivo (pensamento), o motor (movimentos com o corpo) e o que ele chamou de pessoa (a integração entre os outros três). Imagine uma criança…
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Filosofia feminista contemporânea
A filosofia feminista contemporânea é um campo plural, crítico e interdisciplinar, que problematiza as formas como o conhecimento, o poder e a subjetividade foram historicamente construídos a partir de perspectivas masculinas, eurocêntricas e excludentes. Um dos temas centrais é a crítica feminista ao sujeito universal da filosofia. A filosofia moderna…
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Como são as pesquisas exploratórias?
As pesquisas exploratórias são aquelas que têm como objetivo principal aproximar o pesquisador de um problema ainda pouco estudado, pouco definido ou pouco sistematizado, buscando proporcionar uma visão inicial, ampla e flexível do fenômeno investigado. Elas não visam testar hipóteses nem comprovar relações causais, mas compreender o campo, delimitar o…
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Gangestad e Thornhill
Durante o período ovulatório, alterações hormonais significativas, especialmente o aumento dos níveis de estrogênio e testosterona, exercem influência direta sobre circuitos neurobiológicos associados à dopamina, neurotransmissor central nos sistemas de recompensa, motivação e desejo sexual. Essa modulação neuroendócrina tende a intensificar a frequência de pensamentos eróticos, o interesse pelo contato…
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Donald Winnicott
“(…) Pode acontecer que alguém ame uma criança e, no entanto, fracasse porque essa criança não tem o sentimento de estar em casa. Acho que a questão consiste em que, se você constrói um lar para uma criança, você está lhe dando um pouco do mundo que ela pode compreender…
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Disciplina positiva em sala de aula
No primeiro capítulo, Jane Nelsen apresenta a base conceitual da Disciplina Positiva e começa questionando uma crença muito comum na educação: a ideia de que, para ensinar disciplina, é preciso ser rígido, punitivo ou autoritário. Para a autora, essa lógica cria apenas obediência momentânea, mas não promove aprendizagem profunda nem…