Os conceitos de socialização primária e socialização secundária foram desenvolvidos por Peter L. Berger e Thomas Luckmann para explicar como os indivíduos aprendem a viver em sociedade.
A socialização primária é o primeiro processo de aprendizagem social que ocorre na infância, principalmente no convívio com a família. Nesse momento, a criança aprende valores, normas, linguagem, crenças e modos de comportamento que formam a base de sua identidade e de sua visão de mundo. Como ocorre em relações afetivas intensas, esse tipo de socialização tende a ser profundamente internalizado e percebido como algo “natural”.
Já a socialização secundária acontece posteriormente, quando o indivíduo passa a participar de outros espaços sociais além da família, como a escola, o trabalho, grupos religiosos, meios de comunicação e amizades. Nesses contextos, ele aprende novos papéis sociais, regras e conhecimentos específicos necessários para atuar em diferentes áreas da vida social.
Assim, enquanto a socialização primária constrói os fundamentos da identidade social do indivíduo, a socialização secundária amplia e complementa esse processo ao longo da vida (Berger; Luckmann, 1985).
Referência:
BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1985.